为深耕语文要素教学，提升课堂实践能力，5月29日，黄家溪小学高段语文教研组开展《威尼斯的小艇》公开课教研活动，由何老师担纲授课，全体高段语文教师齐聚五（4）班，共赴一场“水上城市”的文字之旅。

作为“足下万里，移步换景”单元的精读课文，何老师以“动静描写如何勾勒城市灵魂”为主线，构建起层次分明的课堂架构。课堂伊始，一段波光粼粼的威尼斯实景影像拉开序幕，学生的目光瞬间被摇曳的小艇、蜿蜒的水巷所吸引。在文本研读环节，何老师引导学生通过“图文对照读”“动态表演读”“场景想象读”等多元方式，拆解小艇“新月般”“水蛇般”的精妙比喻，感受船夫驾驶时“左拐右拐”“挤过去”“穿过”等动词串联起的动态画面，更以“威尼斯人一天的生活链”为线索，让学生在表格梳理中体悟小艇与城市生活的血脉关联。

最富亮点的是“动静对比探究”环节。何老师选取课文首尾静态描写段落，与中间动态段落形成对照，通过“删词比较”“画面补白”等策略，引导学生发现“威尼斯入睡”的静谧与“小艇穿梭”的活力如何相互映衬，进而理解动静描写背后的城市韵律。学生们低头圈画关键词，思维的火花在动静交织的文本品读中不断迸发。

此次教研活动，既是一次文本解读的深度示范，更是一场语文要素教学的实践思辨。随着“小艇”缓缓靠岸，高段语文组将继续以课例为锚点，在“动静相生”的语文教学航道上，探寻更富张力的课堂可能。