作业，是课堂教学的延伸，是教学环节中必不可少的一部分。课后作业，具有巩固与延伸、检测与反馈的功能。作业的设计要基于单元整体教学目标，兼顾个体差异，把握好作业的内容、难度和数量。为深入探究单元作业设计方法，培养语文教师对学科课程的整体把握和系统设计能力，提升单元作业设计整体质量，盛泽黄家溪小学高语组于12月12日开展了以“聚焦核心素养，研磨作业设计”为主题的整体单元作业设计的教研活动。

各年级组分享各自的作业设计，老师们激烈讨论，思维碰撞发现了许多优点和不足，教研组长总结了大家的意见，提出在作业设计中不仅要创设大情景，设计大任务，更重要的是增加作业的趣味性和作业内容的实用性。

教无定法，研无止境。通过本次活动，老师们对单元作业设计有了更直观的操作思路，在今后的单元作业设计中，老师们会更加努力提升自己的作业设计，借助作业设计促进学生语文素养的提升，让单元作业设计充分发挥作业的育人功能，充分提高学生的学科核心素养。