本次教教研活动目的是检验教师对课程标准和学科教材的理解应用能力，提高教师对本年段教学内容梳理和重难点把握的能力，通过制卷研卷出优卷促使教师反思自己的课堂教学，进一步清晰今后的教学实践思路，切实把新课程标准的教育理念的要求落实到教、学、评中，从而实现教学的高质量发展为更有效的开展期末迎考工作，制定符合学情的期末数学试卷，全体数学教师特别开展了“期末研卷”教学活动。数学教研组全体教师通过会议，围绕期末试卷的题型、考查的知识点、出题的方向等展开讨论。随后，大家分组分工选题组卷，根据组内的研讨，将精心挑选出来的题目组成试卷，以用于期末复习。数学⼩学阶段命题，不仅要紧密结合课程标准，关注核⼼素养，命题还要有梯度性，从计算、操作、解决问题、综合实践活动等多方面入⼿与考察。命题要贴近学⽣⽣活实际，贴近实际更能激发学⽣学习的兴趣。我们⼩学数学的命题，不仅体现⼈⽂性，功能性，⼯具性，科学性，规范性，还要时刻注意把握⽴德树⼈的思维，我们重在培养学⽣的能⼒，培养的是全面发展的⼈。本次数学教研活动，全体数学教师不断提高业务水平，提升数学教学品质，增强教学吸引力，坚守自己的岗位，做学生最温暖的守护者！

    本次教教研活动目的是检验教师对课程标准和学科教材的理解应用能力，提高教师对本年段教学内容梳理和重难点把握的能力，通过制卷研卷出优卷促使教师反思自己的课堂教学，进一步清晰今后的教学实践思路，切实把新课程标准的教育理念的要求落实到教、学、评中，从而实现教学的高质量发展。

       为更有效的开展期末迎考工作，制定符合学情的期末数学试卷，全体数学教师特别开展了“期末研卷”教学活动。数学教研组全体教师通过会议，围绕期末试卷的题型、考查的知识点、出题的方向等展开讨论。随后，大家分组分工选题组卷，根据组内的研讨，将精心挑选出来的题目组成试卷，以用于期末复习。

       本次数学教研活动，全体数学教师不断提高业务水平，提升数学教学品质，数学⼩学阶段命题，不仅要紧密结合课程标准，关注核⼼素养，命题还要有梯度性，从计算、操作、解决问题、综合实践活动等多方面入⼿与考察。命题要贴近学⽣⽣活实际，贴近实际更能激发学⽣学习的兴趣。我们⼩学数学的命题，不仅体现⼈⽂性，功能性，⼯具性，科学性，规范性，还要时刻注意把握⽴德树⼈的思维，我们重在培养学⽣的能⼒，培养的是全面发展的⼈。