12月22日，鼎方校区开展低段“一课三磨”活动。本次磨课内容一年级上册课文《大小多少》。

一磨中，何老师对《大小多少》这篇课文进行了说课，从教材解读，重难点分析，教学过程和教学方法及格方面进行阐述。组内老师针对低段学生的年段特点提出了切实有效的修改的建议，对各个板块进行了重构。

12月25日，何老师根据“一磨”的修改建议，重新修改整理了教案进行了“二磨”，组内老师参加了听课活动。何老师在教学生字环节采用多种识字方法，把枯燥的生字教学变得生动有趣，充分调动了学生自主识字，自主学习的兴趣。在指导写字板块，何老师先让学生主动去观察发现，给生字归类，然后教师进行范写指导。所谓“授人以鱼不如授人以渔”，整堂课何老师巧妙引导学生，教授识字方法。“二磨”结束后，组内老师进行研讨，对“二磨”中朗读教学存在的指导不足的问题提出了修改建议。

12月28日，何老师根据“二磨”中存在的问题，对教案和课件进行了重新的修改进行了“三磨”。整堂课，何老师不仅抓住了基础的生字教学，而且能够抓住关键的短语，指导学生分角色进行朗读。何老师富有童真童趣的语言一下子吸引了同学们，整堂课气氛活跃，学生积极性高。

本次低段“一课三磨”活动，不仅提高教师的授课能力，同时更加促进教师间的相互交流，相互学习，营造了良好的教研氛围。充分发挥了研讨的效力，提升自我，在相互交流中不断地碰撞思维的火花。“一课三磨”，磨出来的是不一样的精彩。