为有效落实“双减”政策要求，熟悉大单元整体教学的架构与流程，聚焦学科素养和大单元教学的联系，帮助教师精准解读教材，提高课堂教学效率。11月6日，鼎方校区低语组组织了大单元整体教学设计分享交流展示活动。

一年级组围绕第四单元“家人”主题开展交流，从不同角度表现了家人之间的温馨、温情。吴老师的分享深入浅出，以“识字大王”、“写字能手”、“阅读天地”三个版块整合单元内容，夯实识字写字基础，落实“读好长句子”和“语言积累"的单元教学重难点。

二年级向大家介绍的是第四单元的内容，老师们对单元知识进行了横向和纵向的解读，注重整体设计，将单元要素贯穿设计始终。每课都设计了相符合的情境，符合我们情境教育渗透学科教学的要求。

三年级以第三单元为主备内容，从如何用好教材、单元整体学习目标等方面为老师们做了单元解读。最后以盛倩倩老师执教的《在牛肚子里旅行》为例进行课例展示，将大家从理论带到了具体的实践中。

我们将继续不断探索大单元教学整体设计，构建师生互动的课堂，真正做到提质增效，让核心素养的提升在学习的过程中落地生根。