一、课程背景
    小学阶段是培育学生核心素养的的基础时段，更是学生锤炼品格的关键时期。依据“关于印发《吴江区中小学德善品格课程实施方案（试行）》的通知”精神，我校根据学校校情制定了2023年度“德善”品格课程宽容篇校本化的实施方案。
    宽容，意思是宽宏有气量，不计较或不追究。出自《庄子·天下》：“常宽容於物，不削於人，可谓至极。”《后汉书·傅燮传》：“陛下仁德宽容，多所不忍，故阉竖弄权，忠臣不进。”宽容是待人接物所需的重要品格之一，也成为中国人的内在素养和民族精神。现今的小学生生长在物质丰富的幸福年代，在与他人的沟通与交流中，通常会出现以自我为中心的情况，对于自己的认识以及对于他人的认识往往比较片面。通过“宽容”课程，培养学生勇于认错、改错，宽以待人。在课程的统筹规划下，我们认为小学阶段作为学生成长过程中的重要节点，是进行“宽容”品格实践培养的最佳时机。
二、课程目标
1.结合吴江区“德善品格”教材的“宽容篇”课程学习，深化学生对“宽容”品德价值的认知，激发学生宽容待人的意识。
2.通过开展“宽容”为主题的班会、晨会，在形式多样的汇报活动，进一步认识宽容的价值和重要性，意识到我们的生活需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”,善于与他人特别是同学和相处、互相学习、共同进步,进而形成良好的人际交往,能够快乐健康地成长。
3.结合学生心理健康教育，开展学生“对不起，没关系”团建活动，让所有的孩子勇于认错改错，宽以待人。
4.结合真诚道歉活动，开展一封道歉信活动，实践宽容，重归于好，体会宽以待人的愉悦情感。
三、实施内容
（一）基础性课程
1.德善课程：用好《苏州市吴江区小学品格教育教材（试行）小学册德善品格》。班主任结合自己班级情况，利用晨会课、班会课对学生进行有选择性、有针对性地施教。
2.学科德育：以国家德育教育大纲为指导，以“全员育人”的理念，通过各基础型课程的学科教学对学生进行德育教育，在学科教学中渗透德育教育目标与内容，并落实在备课、听课、评课、教研各个环节。充分考虑学生实际、师生关系、教学环境等要素，采用灵活多样的教学方法实施，让学生在潜移默化中受到感染和启迪，尽量达到“润物细无声”的境界，充分体现德育主渠道功能。
（二）活动性课程
活动一：“宽容”班会
【设计意图】
1.使学生明白宽容是人与人交往中一个好的道德品质。
2.让学生意识到我们的生活需要相互宽容,我们需要学会“宽以待人”,善于与他人特别是同学和相处、互相学习、共同进步,进而形成良好的人际交往,能够快乐健康地成长。
【活动内容】
各班级开展以“宽容”为专题的班队活动。
【活动时间、地点】
时间：3月，地点：各班教室
【活动用品】
根据班会内容自行准备材料
【活动要求】
1.内容要紧贴主题。
2.形式要丰富多彩，比如：漫谈、心理测试、互动游戏、小品表演、朗诵。
3.做好活动过程记录。

活动二：测试“宽容”
【设计意图】
通过让学生吹气球和气量测量问卷，让学生意识到自己的宽容度，激发学生的兴趣。
【活动内容】
1.班主任告知学生关于吹气球和气量测量问卷的体验规则。
2.班主任布置活动场地和准备活动道具
【活动时间、地点】
时间：3月，地点：各班教室
【活动用品】
1.气量测量问卷。
2.气球
【活动要求】
1.问卷围绕宽容主题展开，问卷试题编制有逻辑性。
2.组织学生谈一谈测试前后自己的认识。
3.做好活动过程记录

活动三：体验“宽容”
【设计意图】
通过游戏制造小组内犯错和被小组原谅，即时体验勇于认错、改错和被群体宽容和宽容别人的美好情感体验，为接下来自己宽以待人奠定基础。
【活动内容】
（1）将全班分成三组，三组成员进行比赛，选三名同学作为裁判。
（2）老师喊＂一＂时，全体举起左手；喊＂二＂时，举起右手；喊＂三＂
导入时，抬起左脚；喊＂四＂时，抬起右脚；喊＂五＂时，全体不动。
（3）当有人出错时，出错的人要举起右手高声说:＂我错了！＂组内其他成员要大声回答:＂没关系，我们继续努力！＂
【活动时间、地点】
时间：4月，地点：各班教室。
【活动要求 】
1.内容要积极向上，要贴和主题。
2.语言要流畅，故事要完整，声音响亮，表情大方，仪态得体。
3.班主任做好活动记录。

活动四 分享“宽容”
【设计意图】
由学生讲述宽容故事，让宽容这一品格落实到实处，同时多周围的同学起到模范作用。
【活动内容】
1.学生报名参赛，自行准备讲稿，班主任予以指导。
2.比赛时，学生脱稿演讲。
【活动时间、地点】
时间：5月，地点：各班教室
【活动用品】
1.奖杯若干
2.奖品若干
【活动要求】
1.内容健康，格调清新，符合选手年龄特征，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌。
2.参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成。
3.参赛选手着装大方得体，运用普通话。
4.做好活动记录。

活动五 实践“宽容”
【设计意图】
结合真诚道歉活动，开展一封道歉信活动，实践宽容，重归于好，体会宽以待人的愉悦情感。
【活动内容】
1.学生写道歉信
2.学生送道歉信
【活动时间、地点】
时间：5月，地点：各班教室
【活动用品】
彩色便签卡纸
【活动要求】
1.请把要说的话写在纸条上，然后把纸条对折，在正面写上他（她）的姓名，再把纸条郑重交给他，通过纸条在你们之间搭起一座宽容的桥梁。
2.做好活动记录。