为进一步提高数学教学研究深度，促进青年教师专业成长，2月23日上午，吴江区数学教研员凌建青老师来到鼎方校区，走进了二（1）班黄佳君老师的课堂，把脉课堂教学，引领专业成长。

黄老师是上岗第二年的新教师，本次执教的是二年级下册《数数和认识千以内的数》。课上黄老师从学生已有知识经验出发，先复习一个一个数，数到十，再十个十个数，数到一百，唤醒十个一是一个十，十个十是一个百的经验，借助了各种直观模型，如方块图、小棒、带数位的计数器等，从直观、半直观再到抽象，数形结合的思想帮助学生理解数的意义，感受十进思想，认识新的计数单位。

听课过后凌老师对本节课进行细致点评，指出黄老师整节课流程规范，过程完整，重点突出。也谈到了要上好一堂课的想法：不光是看教学目标是否完成，教学重难点是否突出，师生互动是否活跃等等，主要还要看学生的感受和真正的实际效果。一堂好课的评价标准不是看教师的“表演”，而是看学生的收获。

本次教研员指导评课，青年教师受益匪浅，在今后的教学中，努力提升课堂教学能力和专业水平，打造结构性、针对性、高效性的数学课堂。