2月16日，盛泽实验小学鼎方校区数学组开展本学期第一次教研活动，陈静老师和黄佳君老师分别进行了开课，课后所有数学老师对这两节课的亮点以及不足之处进行了谈论，同时经验丰富的教师也提出了很多建议，帮助青年教师更好地落实学校工作计划，提高教学质量，让数学课堂充满生机。

陈静老师带来一节《十几减6、5、4、3、2》的研讨课。她通过色彩鲜艳的小兔子采蘑菇的问题，便把小朋友的注意力集中到课堂里面来。同时，让小朋友先回忆上节课的解决问题的方法，同时归纳所有解题方法，极大的锻炼的学生的解题思维，发展学生的归纳整理能力，符合了新常规课堂中让学生成为学习主体的要求。一堂数学课，在陈老师的教导下，由原来枯燥的数学减法变成了一个个丰富多彩的问题，学生们轻松地就掌握了课堂要点。

黄佳君老师带来的是《认识秒》。在课堂上，黄老师通过让学生找一找身边哪里见过或用过“秒”，使学生对认识秒产生数学学习兴趣。在教学环节中，黄老师提供学生不同的计时工具，把学生主动权交给学生，让学生在观察、操作和体验中认识时间单位秒，建立起“秒”这一时间观念。整个课堂气氛活跃，学生也积极参与到课堂学习中。

研讨会上，林老师老师认为陈老师的课堂极大地激发了学生学习的兴趣和求知欲，放飞学生的思维，并表示不管是以学定教，还是生本课堂，强调的都是以生为本，而这些都离不开学生的积极参与。其他老师也踊跃发言，说了自己的意见。同时，在这两节课的基础上，各位老师也深入分析了新常规下的数学课堂该怎样进行，并强调课前学情分析的重要性和教学活动的创新性。