【活动主题】 讲文明·知礼仪·做文明学生

【实施单位】 盛泽实验小学教育集团 鼎方校区

【活动对象】 三年级学生

【活动人数】 173人

【学情分析】

明礼，意为懂礼貌，讲礼节，知书识礼。明礼是学生应遵循的行为准则，是学生对周围个体的责任表现，是责任担当的初级品格。我国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统。在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们少先队员不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。但是在校园及周边我们会看到这样的不和谐的场景：雪白的墙壁上留下了斑驳的足迹，垃圾桶旁是散落在地的各类垃圾，校门口随意停放的车辆阻碍了交通······文明守礼的话题学生并不陌生，可是学生年龄小，文明守礼的意识淡薄，一些不良的习惯直接破坏了身边的环境。

和谐的教育需要全体师生共同去打造，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，达到全社会参与，全方位育人的目的，形成人人知礼、人人崇礼、人人行礼的社会道德新风尚。

【活动目标】

1.情感目标：使学生懂得我们中华民族是世界文明的“礼仪之邦”，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。

2.认知目标：通过主题班会、听故事、知识抢答、讨论等形式，让学生通过感知，受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于小学生成长的重要性。

3.行为目标：促成学生充分体验，倡导学生从身边的小事做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个讲文明懂礼貌的好孩子。

【活动流程示意图】

【活动过程】

活动1 ：“明礼修身”主题班会活动

（活动准备）班主任布置学生寻找自己身边的不文明行为；提前搜集关于吴信英、牛素萍、孔融等人的故事；《“文明礼仪我先行”倡议书》。

（活动内容）

①   本次主题班会活动内容共分为四个环节：探寻文明礼仪之殇—发现文明礼仪之美—学习文明礼仪之风—实践文明礼仪之行。

②  班会课，学生讲述身边的不文明行为并讨论其行为带来的不良影响。学生将吴信英等人的故事简要分享给大家。

（活动要求）学生明白文明礼仪的意义，并签署《“文明礼仪我先行”倡议书》。

（活动时间）2022年10月31日

（活动地点）三年级各班教室

（设计意图）此篇活动的开展，旨在通过本次“文明礼仪”主题教育活动，使学生认识到文明礼仪是社会主义核心价值观的重要组成部分，使学生深入领会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性，激发学生讲文明守礼议的思想情感。在日常生活中要注意文明礼仪，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明、礼仪修养。

 

活动2 ：“八礼四仪”知识竞赛活动

（活动准备）学生提前搜集“八礼四仪”相关知识，并把“八礼四仪”相关礼仪小知识背诵熟练。

（活动内容）

①   学生提前搜集“八礼四仪”相关知识，并把“八礼四仪”相关礼仪小知识背诵熟练。

②   各班利用班队课，学生进行礼仪知识竞赛活动。通过知识竞赛，让学生了解相关礼仪知识。

（活动要求）活动前，学生要把“八礼四仪”相关礼仪小知识背诵熟练，竞赛时要有感情、精神饱满。

（活动时间）2022年11月7日

（活动地点）三年级各班教室

（设计意图）本次“八礼四仪”知识竞赛活动，不仅让学生了解文明礼仪知识、了解文明礼仪都包含哪些方面，更让学生体悟优良传统美德，增强爱国情感。

 

活动3 ：“文明礼仪”小剧场

（活动准备）在学生日常生活中寻找文明事例，将收集到的事例编排成小情景剧。老师收集关于“最美礼仪人”的照片，制作成课件。

（活动内容）

①  在学生日常生活中寻找文明事例，将收集到的事例编排成小情景剧。学生将生活中的文明或不文明行为排演成剧，小剧场设计形式多样，学生表演有声有色。

②  在晨会课上，老师展示课件，给学生讲述身边的“最美礼仪人”的事迹。

（活动要求）搜集身边人讲礼仪的事迹或照片，确保真实。

（活动时间）2022年11月14日

（活动地点）三年级各班教室

（设计意图）让学生了解身边的“讲文明·知礼仪”的感人事迹，让学生更深切地感受文明守礼的传统美德，让明礼深入人心,累积心灵的正能量。

 

活动4 ：“明礼修身 文明守礼”手抄报、绘画作品展评

（活动准备）学生准备好进行手抄报、绘画创作的材料、画笔等。

（活动内容）

①   各班班主任在班队课上进行明礼教育，引导学生将“文明守礼”这一传统美德表达出来。

②   利用班会课时间，（1）班（2）班学生制作手抄报，（3）班（4）班学生绘画。

③   各班先进行班级评选，每班评选出优秀作品。

④将各班的优秀作品贴在校园中展示。

（活动要求）在学生创作作品时，班主任要加以指导，帮助学生认真完成作品。

（活动时间）2022年11月221日进行作品创作和评选；11月28日进行校园展示。

（活动地点）三年级各班教室，校园走廊

（设计意图）此篇活动的开展，旨在通过绘画和手抄报的形式，让学生将对“文明守礼”这一传统美德的继承、发扬表达出来，让明礼深入人心,累积心灵的正能量。