为了进一步增强我校数学教师对《义务教育数学新课程标准（2022年版）》的理解，改进教育评价方式，发挥教-学-评三者协同育人功能，构建高效课堂，2024年5月10日下午，我校数学教研组在开展了观摩优质课堂以及学习“南京市小学课堂教学评价标准及指导意见”的集体教研活动。

本次观摩的三节优质课堂各具特色，风格不一，增加了小学数学课的深度和宽度。范老师执教《认识长方形和正方形》，范老师尊重学生独特的个性和经验，引导和帮助学生借助已有的知识经验，去“再发现”“再创造”。陈老师执教《认识周长》，陈老师亲和灵动的课堂中，从学生自身经验出发，让学生在自主探究、小组合作、全班交流中逐步理解周长的概念，整节课行云流水，一气呵成。吴老师执教《认识平行四边形》，吴老师用扎实的功底，新颖的设计，灵活的教法，一以贯之的实践着“以学生为本，把课堂还给学生，让学生出彩”的教学理念。在一次次的思维碰撞中，让每一位观摩老师感受到优秀课堂教学设计的魅力，收获满满。

接着，数学组成员一起学习了《小学课堂教学评价标准及指导意见》。小学数学课堂教学评价着重从教学目标、教学内容、教学过程、教学效果、教师素养五个维度展开，具体细化成16个评价指标，在课堂观察与评价中，应准确把握有关维度与具体指标要求。通过学习，教师们纷纷表示，作为一名教师，要不断学习强化自身专业技能，丰富知识储备，更新教学观念，提升我们教育教学中的各项技能，才能更好的服务于我们的教学。

教学在变革中思进，在思进中创新。本次数学学科观摩学习活动给教师们的专业发展搭建了一个观摩、学习和交流的平台，相信每一位老师都学有所获，研有所得。今后，鼎方校区数学教研组会继续紧跟新课标步伐，转变教学理念，不断提高自己的教育教学能力，提升教学素养和教学实践能力。