新课标的学习与交流：中低年级大单元教学设计

 鼎方校区低语组开展十月教研活动

课标背景下，基于核心素养推进整体教学已成必然。在此之前“语文大单元”还是我们许多语文教师的探索盲区。因此，知道什么是“语文大单元”，“语文大单元如何教学”迫在眉睫。

新课标导向下的大单元教学要聚焦核心任务、以点带面、举一反三，这是大单元教学的基本要求，大单元教学要与传统单元教学有所区别，要从单元整体规划的角度设计有层次的学习活动，驱动学生自主主动学习，深度学习，强调教学内容结构化，把育人和语言文字的活动整合在一起展开设计。

   韩主任提出为了更好地领会新课标精神，在学习中不断更新教学理念，思考改进大单元学习任务群设计的方案，摸准石头过河，我们要多多学习具体实操案例，在实践中多摸索，让语文学科素养得到有效培养，才能让“大单元教学”在我们的课堂上生根发芽。

紧接着大家就“哪一个单元比较好作为此次大单元教学的尝试单元”进行了探讨。最后，组长对本次教研活动进行了总结，她说大单元整体教学是我们学校的一次初步探索，本次研讨，不仅拓宽了我们的视野，同样启迪了大家的思维，我们将会着力前行，不断锤炼自己，促进个人专业发展，让自己和学生的生命之花美丽绽放。