优化小学英语作业设计 落实学科育人

作业设计与实施是教学的重要环节之一。因而2023年10月8日上午，鼎方校区英语教研组就优化本学期英语学科的作业设计展开主题研讨。

活动一开始，教研组长带领英语组内成员仔细研读《小学英语作业设计和管理操作指南》和《英语新课程标准》，并对相关作业案例进行认真分析、归类，并提出：一、常规作业，控量中“提”实效，二、单元作业，整合中“重”递进的观点。随后，教研组对英语现行教材按年级进行逐一研讨，提出各年级作业设计原则和重点，如要注意题量，重复的题目需有筛选，避免“题海战术”增加学生的作业量，对于一些重、难题要进行针对性的指导等。随后英语组展开现场作业设计，并布置后续作业设计任务；并要求组内各成员撰写研讨后感。

作业最基本的目的是帮助学生巩固课内所学知识，进一步为学生提供听、说、读、写、运用的情境，从而巩固语言知识。作业设计看似“小事”，实则有着“大学问”，是关系学生健康成长、全面发展的大事。我们要深刻理解“双减”的深远意义 , 明确要实现高质量的教学就必须关注作业的工作思路，以“优化作业设计”为抓手，把教师作业设计能力作为教师培训的重点任务来抓，促使教师从思想到行动上为“双减”政策落地提供有效、高效的保障，实现减负增效的大变化。