为了更好地发挥阶段性评价对教学的导向作用，及时发现教师在平时教学中的不足，交流有效的教学经验，增强教学的针对性和有效性，5月12日下午，鼎方校区数学学科组开展了教学质量分析座谈会。         

活动中，每位年级的老师针对本班数学学习的实际情况进行了逐一分析。针对平时练习中各大题的得失分情况做了分析，对错误率比较高的试题进行了针对性的诊断分析，分析学生在答题中的不足，同时也反思了自己教学中还有哪些地方需改进。经过交流老师们普遍认为，有效数学作业主要表现在既侧重基础知识和基本技能的训练，又加强了学生思维灵活性的考查，还增加了学生动手能力的检验，以及数学在生活中的应用。

经过这次认真详细的质量分析，老师们对学生学习情况摸清了底，对自己的教学进行了反思，有利于老师们接下来开展培优补差工作，明确今后教学努力的方向。