本学期我们德育工作将围绕“让每一位孩子拥有一个成功而精彩的故事”这一教育理念，优化育人环境，拓宽德育途径，坚持爱国主义教育为主线，以学生的日常行为规范为抓手，以丰富多彩的校园文化活动为载体，以德育队伍建设为基础，努力营造有利于学生健康成长的人文环境，全面提高学校德育工作水平，使学校德育工作更上一个台阶。

 一、重视过程管理和学生的养成教育

 1.组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，规范学生日常行为，稳定班风和学风，努力营造良好的学习环境。

 2.评选“文明班级”和“四好”鼎方娃。以班级考评为基准，实施“红领巾值日岗”校级岗位实践活动，强化学生养成教育。

 3.加强检查和监督，值日教师每天进行巡查，及时反馈。德育处定期组织检查。

 二、加强德育队伍的建设，提高管理水平

 1.加强班主任队伍建设，注重班主任培训；每月组织开展班主任培训。

 2.加强班主任工作的管理和指导。制定德育主题，各班开好每周的主题班会。根据各年级学生的心理特点，认真开展两周一次的心理班会。

 3.加强特殊学生关爱队伍建设，各班进行摸排，由班主任、任课老师、心理兼职老师构成的特殊学生关爱队伍，建立心理档案，促进特殊学生转化。

 4.加强少先队工作指导，加强大队委工作培训，组织和培养一支强有力的学生队伍参与学校的日常常规管理。

 三、积极开展丰富多彩的德育活动

 1.依据《吴江区中小学主题教育工作配档表》，开展学雷锋教育、环境教育、安全教育、感恩教育、党史教育、劳动教育、法治教育等主题教育活动。

 2.结合一年级入队仪式、三年级成长仪式、六年级毕业典礼，开展党史教育主题教育活动，激发学生的爱国情怀。

 3.以“德育教育基地”和“青少年实践活动基地”为平台，开展劳动教育特色活动，将劳动教育充分运用到学生实践活动中，培养学生的劳动意识。

 4.传承传统文化，以“德育教育基地”为平台，开展传统文化教育活动，挖掘德育资源，与学校主题教育活动整合。

 5.开展德善品格课程活动，让学生积极参与其中，获得实实在在的品格成长。

 四、搭建家校合作平台

 1.发挥家长志愿者团队力量，维护校门口的上学和放学秩序，形成家校合力，为学生的安全保驾护航。

 2.通过QQ、微信、电访等方式做好常态化家校沟通工作，组织各年级召开家长会。班主任、科任教师深入学生家庭，开展家访活动，和家长一起做好学生深入细致的思想工作，沟通学生在校和家庭情况，提出常规要求，使学生在教师、家长的指导下健康成长。

 3.充分挖掘家长资源，开展家长学校活动，帮助孩子认识自己，做好榜样作用，达到更好的教育效果。