5月6日下午，鼎方校区全体语文教师参加了有关2022年版《义务教育语文课程标准》的线上培训活动。通过此次培训活动，老师们对新课程标准有了更深的认识。无论是课程理念、设计思路,还是课程目标、课程内容，2022年版《义务教育语文课程标准》都给人耳目一新的感觉。这种新异之感主要来自“学习任务群”。 “学习任务群”在课程标准中出现了30多次。新课标将“学习任务群”置于“课程内容”之下,据此,我们可以将“学习任务群”理解为课程内容”。

新课标之所以提出语文学习任务群，之所以用学习任务群而不用知识点能力点的线性排列来架构课程体系、呈现教学内容，体现了语文学科教学对21世纪时代诉求的主动适应,体现了注重核心素养的课程取向,体现了对2001年版、2011年版课标强调的三维目标的发展与超越。在语文课程改革中,三维目标的融合和各种语文要素的整合遇到困难。学习任务群改变了以往以“双基”为纲或以文本为纲的课程设计思路,以学科核心素养为纲,以学生的语文实践为主线，以任务为向,以学习项目为载体,目的就是为了整合学习情境内容、方法、资源,突出学习国家通用语言文字运用的核心目标，致力于学生语文核心素养的整体提升。

总之，一切的革新，必需在实践中提高，在探究中前进，只要我们领会了新课标的内涵、精华、实质，然后在课堂中坚决没有移的贯彻实施，那我们的语文课一定会上出语文味！