针对我校实际情况，我校创新性地开展德育工作，使学校德育工作和学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以强化行为规范养成教育为重点，不断增强德育工作的主动性、实效性，形成全员、全过程参与的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

一、常规管理工作常抓不懈

1. 抓好行为规范教育。开学第一个月，各班要利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，依据每月常规重点，组织好每周的“一日常规”小组任务型晨会，促使学生铭记《一日常规十个习惯》，培养良好的行为习惯。

2.评选“文明班级”和“四好”鼎方娃。以班级考评为基准，实施“红领巾值日岗”校级岗位实践活动，强化学生养成教育。通过“文明班级”和“四好”鼎方娃评比树立榜样，引导班与班之间相互学习、相互激励，进一步促进学生行为习惯、文明礼仪养成。

二、加强德育队伍建设

1. 加强班主任队伍建设，规范班主任育人行为，依托集团对班主任团队进行分层培训，促进班主任专业化发展，提高工作能力和水平，配合集团完成《集团班主任育人故事和带班方略集》和《集团班主任主题班会方案集》，积极备战区级班主任基本功竞赛。

2. 加强心理健康教师培训，积极参加区心理健康教师培训研讨活动，提高心理健康教师专业发展和业务水平。

三、开展主题教育活动

1. 依据《吴江区中小学主题教育工作配档表》，开展学雷锋教育、环境教育、安全教育、感恩教育、劳动教育、法治教育、禁毒教育等主题教育活动。

2. 结合一年级入队仪式、三年级成长仪式、六年级毕业典礼，开展“喜迎二十大”主题教育活动，激发学生的爱国情怀。

3. 组织五年级学生参加区社会实践活动，开展学校特色国防教育活动，使学生掌握必要的国防知识，形成国防观念，弘扬爱国主义精神。

4. 以“德育教育基地”和“青少年实践活动基地”为平台，围绕“春种夏长，秋收冬藏”开展“缤纷四季”劳动教育特色活动，将劳动教育充分运用到学生实践活动中，培养学生的劳动意识。

5. 传承传统文化，以“德育教育基地”为平台，开展传统文化教育活动，挖掘德育资源，与学校主题教育活动整合。

6. 开展“尽责”“守约”德善品格课程活动，让学生积极参与其中，获得实实在在的品格成长。

7. 思政育人，推进建设少先队思政会客厅，对少先队员进行党史学习教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。 

四、搭建家校合作平台

1. 发挥家长志愿者团队力量，维护校门口的上学和放学秩序，形成家校合力，为学生的安全保驾护航。

2. 推进《家庭教育促进法》，通过QQ、微信、电访等方式做好常态化家校沟通工作，组织各年级召开家长会。班主任、科任教师深入学生家庭，开展家访活动，和家长一起做好学生深入细致的思想工作，沟通学生在校和家庭情况，提出常规要求，使学生在教师、家长的指导下健康成长。